- Adr koulutus
- Lastentarhanopettajan koulutus - Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos 2008–2010
Varsinkin Etelä-Suomessa on pulaa työntekijöistä, mutta joissakin osissa maata työnhakijoita on enemmän kuin avoimia työpaikkoja. Ala työllistää myös lyhytaikaisessa ja tilapäisessä lastenhoidossa, mikä lisää työllistymismahdollisuuksia koulutetuille ja ammattitaitoisille työntekijöille. Lastenhoitoa järjestetään myös aamu- ja iltapäivätoimintana kouluikäisille lapsille sekä kerhotoimintana. Työllisyysnäkymät ovat hyvät myös tulevaisuudessa. erityislastentarhanopettaja esiopetuksen opettaja kasvatustieteen kandidaatti kasvatustieteen maisteri sosionomi sosionomi (AMK) perhepäivähoidon ohjaaja päiväkodin johtaja päivähoidon johtaja
Adr koulutus
Koulutus antaa kelpoisuuden päivähoidon opetus-, kasvatus – ja hoitotehtäviin, esiopetukseen sekä varhaiskasvatuksen asiantuntemusta vaativiin johto-, kehittämis- ja suunnittelutehtäviin. Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto antaa myös mahdollisuuden jatkaa ylemmän korkeakoulututkinnon suorittamiseen — esimerkiksi kasvatustieteen, erityisesti varhaiskasvatuksen maisterikoulutuksessa.
Lue opiskelijoiden kokemuksia varhaiskasvatuksen avoimen väylästä (22. 2019)
Lisätietoja: Varhaiskasvatuksen koulutuksen koulutussuunnittelija (ks. Henkilöstö) Avoimen yliopiston varhaiskasvatustieteen yhteyshenkilöt
Korkeakoulututkinto suoritettuna? Jos sinulla on jo korkeakoulututkinto ammattikorkeakoulusta tai yliopistosta, voit hakea suoraan JYU:n varhaiskasvatuksen maisteriohjelmaan. Tutustu myös varhaiskasvatuksen tehtäviin ja esiopetukseen ammatillisia valmiuksia antaviin opintoihin. Lisäksi voit ottaa yhteyttä opintopalveluihimme.
Opettajan tehtävänä on tukea ja edistää lasten, nuorten ja aikuisten kasvua, oppimista ja osaamisen kehittymistä. Opettaja tukee yksilöiden kasvua itsenäisiksi ja vastuullisiksi yhteiskunnan jäseniksi, joilla on tarvittavat tiedot ja taidot toimia muuttuvissa toimintaympäristöissä. OAJ korostaa, että opettajan työ on asiantuntija- ja ihmissuhdetyötä, jolla on merkittävä rooli yhteiskunnan ja talouden vakauden, hyvinvoinnin, kestävän kehityksen ja työllisyyden tavoittelussa. Pätevät opettajat, korkeatasoinen opettajankoulutus sekä laadukas kasvatus- ja koulutusjärjestelmä ovat suomalaisen yhteiskunnan menestystekijöitä. Minustako opettaja? Päiväkodeissa, kouluissa ja oppilaitoksissa arvostetaan erilaista osaamista ja monipuolista vuorovaikutusta. Oikeanlaista opettajatyyppiä ei ole olemassa, vaan moninaisissa yhteisöissä tarvitaan erilaisia ihmisiä. Oman alan erityisasiantuntemus, siihen pätevöittävä koulutus, ammatillinen autonomia ja ammattietiikka ovat opettajan profession olennaisimpia piirteitä.
Pääsääntöisesti opettajat ovat suorittaneet ylemmän korkeakoulututkinnon. Opettajien kelpoisuuksista on säädetty, jotta voidaan turvata korkea osaaminen. Varhaiskasvatuksessa opettajakelpoisuuden saa alemmalla korkeakoulututkinnolla. Lue opettajan kelpoisuuksista Finlexistä Lue varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuksista Finlexistä
Millaista kielitaitoa opettajalta edellytetään? Opettajilta vaaditaan pääsääntöisesti opetuskielen erinomainen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Joillakin koulutusasteilla riittää, että opettajat hallitsevat opetuksessa käytettävän kielen. Erinomainen suomen tai ruotsin kielen suullinen ja kirjallinen hallinta osoitetaan suomen ja ruotsin kielen taidon osoittamisesta valtionhallinnossa annetussa asetuksessa (481/2003) säädetyllä tavalla. Kielitaito voidaan osoittaa joko valtionhallinnon kielitutkinnolla, yleisillä kielitutkinnoilla tai opintojen yhteydessä. Lisätietoa kielitaidon osoittamisesta löydät Opetushallituksen sivuilta. Kielitaidon osoittaminen
Ulkomailla suoritetut tutkinnot
Jos olet suorittanut tutkintosi ulkomailla ja haluat kelpoisuuden opettajan tehtävään, sinun on saatava Opetushallitukselta päätös tutkintosi tunnustamisesta.
Lastentarhanopettajan koulutus - Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos 2008–2010
- A katsastus suolahti
- Dna kauppa vantaa online
- Amk koulutus
- Saamelainen lastentarhanopettajakoulutus, varhaiskasvatuksen opettajakoulutus -hanke on päättynyt 31.12.2019 - Ajankohtaista - Sogsakk.fi
- Hammashoitajan koulutus
- Suomi venäjä 25.5
- Adr koulutus
Varhaiskasvatuksen koulutuksen tavoitteena on kouluttaa laaja-alaisia akateemisia varhaiskasvatusalan asiantuntijoita, pedagogisia osaajia, kehittäjiä ja tutkijoita monimuotoistuville kasvatuksen ja koulutuksen kentille. Koulutus tukee opiskelijoiden kehittymistä aktiivisiksi, kriittisiksi ja eettisen vastuun kantaviksi lapsuuden ja varhaiskasvatuksen asiantuntijoiksi. Haku ja opiskelijavalinta varhaiskasvatuksen opettajaksi
Avoimen väylä, varhaiskasvatuksen opettajan kandidaattiohjelma ja varhaiskasvatuksen maisteriohjelma (3 v + 2 v)
Keväällä 2020 varhaiskasvatuksen koulutukseen valitaan avoimen väylältä 20 uutta opiskelijaa. Tutkinto-opiskelijaksi haetaan yhteishaussa 18. 3. –1. 4. 2020. Hakemus tehdään Avoimen väylän kautta hakevilla tulee olla aiempia avoimen yliopiston tai yliopiston opintosuorituksia (ks. hakuohjeet). Opiskelijavalinta tehdään soveltuvuuskokeen pistemäärän perusteella. Soveltuvuuskokeeseen kutsutaan vähintään kaksinkertainen määrä hakijoita aloituspaikkoihin nähden.
Lastentarhanopettaja
Lastentarhanopettaja työskentelee päiväkodeissa 1-6-vuotiaiden lasten hoito-, kasvatus- ja opetustehtävissä. Lastentarhanopettajan työ on monipuolista ja vaihtelevaa. Työn tavoitteena on lasten kasvun ja kehityksen tukeminen. Ammatissa tarvitaan hoito-osaamista, pedagogista osaamista, vastuullisuutta sekä kykyä yhteistyöhön lasten ja heidän vanhempiensa kanssa. Lastentarhanopettaja työskentelee päiväkodissa, jossa työtehtäviin kuuluvat 1-6-vuotiaiden lasten hoito, kasvatus ja opetus. Työn tavoitteena on tukea ja ohjata lapsen kasvua ja kehitystä. Työhön kuuluu ruokailun, ulkoilun, lepohetkien ja muiden säännöllisten toimien hoitamisen lisäksi musiikki-, liikunta- ja leikkitoiminnan ohjaamista, lukemista ja tutustumiskäyntejä. Opetusta annetaan 3-6-vuotiaille. Lastentarhanopettaja vastaa myös lapsen ja lapsiryhmän tarpeisiin soveltuvan varhaiskasvatussuunnitelman tekemisestä ja toteuttamisesta. Päiväkodissa annetaan 6-vuotiaille esiopetusta. Esiopetuksen tehtävänä on kehittää lapsen oppimisvalmiuksia tukemalla suotuisia kasvu-, kehitys- ja oppimisedellytyksiä.
Opinnot suoritetaan kasvatustieteiden tutkinto-ohjelman voimassa olevan opetussuunnitelman mukaisesti, mutta opintojen toteutuksessa hyödynnetään perinteisen lähiopetuksen lisäksi myös muun muassa verkko-opiskelun mahdollisuuksia. Tutkintoon kuuluvia kasvatustieteiden opintoja, kieliopintoja ja vapaasti valittavia opintoja suoritetaan pääsääntöisesti verkossa ja itsenäisesti opiskellen. Ryhmäopetus painottuu lähiopetusjaksoille niissä opinnoissa, jotka antavat ammatillisia valmiuksia varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. Tutkinto kahdessa vuodessa
Opiskelu on mitoitettu päätoimiseksi, ja tutkinnon suorittaminen on mahdollista noin kahdessa vuodessa. Töiden ohella opiskeleminen voi tulla kyseeseen, jos opiskelija saa huomattavan paljon hyväksiluettua aikaisempia opintojaan tutkintoa varten. Tällöinkin töissä käyvän opiskelijan on pystyttävä irtautumaan töistä yhtäjaksoisesti noin 3–4 päiväksi kerran kuussa ja molempina lukuvuosina pidemmiksi ajanjaksoiksi työssäoppimista varten. Opiskelijat etenevät opinnoissaan opetustarjonnan määrittelemässä järjestyksessä erityisesti ammatillisten opintojen ja työssäoppimisen osalta.